注意力是心理活动对某一对象的指导和集中的能力。它是衡量儿童发展状况的重要指标。关注认知系统的基础,是保持大脑清醒,确保三个单位有效的认知的前提下,直接影响孩子的记忆、观察、抽象思维能力、语言能力、创造力、动作输出,间接影响孩子们的自信,人际交往能力,情绪稳定,亲子关系等。

　　孩子们经常被贴上多动症的标签，因为他们无法集中注意力。事实上，注意力有四个基本特征:

　　第一个是广度，或者说注意力的范围，也就是一个人同时能持有的物品的数量。

　　第二种是稳定性，也被称为持久性，意思是注意长时间停留在同一件事或活动上。不同年龄的儿童注意稳定时间不同。注意稳定时间是大约7分钟的孩子2岁,9分钟的孩子3岁,12分钟的孩子4岁,平均约14分钟的孩子5岁,15 - 20分钟的孩子1 - 2岁,大约30分钟3 - 4岁的孩子。

　　三是注意的分配，将注意同时指向两个或两个以上不同的对象或活动。

　　第四是注意力转移，根据新的任务要求，主动将注意力从一件物品转移到另一件物品上。

　　注意力的四个特质是密切相关的。一个人的注意力的质量不仅取决于注意力质量的个体特征，而且取决于多种素质的正确结合。有些学习和工作需要个体具有广泛的注意广度和良好的注意稳定性，而有些则需要个体积极、及时、快速地转移注意力。判断一个孩子是否有注意力缺陷需要一个全面和科学的评估。