一、定义:

　　语言障碍是指儿童在语言发展无法理解和表达语言的迹象和正常孩子一样预计期间由于各种原因,而不能与别人的交流日常生活语言和正常孩子一样,被称为儿童语言发育迟缓。

　　二、常见原因:

　　1. 视觉障碍儿童的语言障碍

　　2. 听力受损儿童的言语障碍

　　3.有沟通障碍的儿童的语言障碍

　　4. 智力发育迟缓儿童的语言发育迟缓

　　5. 其他原因造成的语言障碍

　　三、主要性能:

　　1、老得不能说话了还是不能说话;2. 说到很晚或很晚;3、说话开始后，比其他正常儿童发育缓慢或停滞;4、虽然会说话，语言能力较低;5. 语言、词汇、语法的运用低于同龄儿童;6、只能用词语来交流，不能用句子来表达;7. 低的沟通技巧;8. 对问题的不良反应;难以理解语言和理解指令。

　　四、治疗原则

　　1. 以测评的语言发展状况作为培训的出发点;

　　2. 培训是一个动态的、持续的过程;

　　3.培训是一个双向的过程;

　　4. 家庭在语言训练中起着重要的作用。

　　5. 培训应该个性化。

　　五、训练方法:

　　1. 沟通态度的培养;

　　2. 物品操作培训;

　　3.手势符号训练;

　　4. 对象识别培训;

　　5. 词汇理解培训;

　　6. 表达训练。